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Comments
Comment from 访客240095(访客) - 2006-11-28 at 08:00

汤老师.听你的课有内容,喝到飘飘时.听你说可能更有意思.啥时侯能让我见你的醉容.听你传.

Comment from 访客240095(访客) - 2006-11-28 at 08:00

汤老师.听你的课有内容,喝到飘飘时.听你说可能更有意思.啥时侯能让我见你的醉容.听你传.

Comment from 岌宇 (josephku) - 2006-11-30 at 08:00

男人间的友情似乎总是离不开酒的,在青海尤是突出,而大凡能喝的人又都是朋友很多的那种豪爽之人,一如像汤老师这般传说中的醉翁估计朋友肯定是遍布天下.......
我现在只有看着图,幻想下自己的那帮小弟兄了:redface:

Comment from antelope(访客) - 2006-11-30 at 08:00

互助是土族吧?看到了一些乡间风情,不知收费否?咳......咳.....,那岂不大煞风景,但也可以理解了!
几个人,熟识或刚结识,几杯酒下句,随性而聊,真是人生一大乐事!
上周和几个朋友去喝茶,不错的地方,虽没有喝酒的豪放,但也享受了忙碌中难得的清静。
西宁应该是落雪时节了吧?想必想在湟川不再烧炉子了吧?
当年,下午自习老师一般不来,就是我们的快乐时光了,同学偷偷放几个洋芋埋在炉灰里,一会满教室的香味。。。。。。。。。到现在,还是喜欢吃烤洋芋!

Comment from 博客主人 - 2006-11-30 at 08:00

前两天去你的博客看了看,相当不错啊,怎么不写了呢?还是夏天的文字,莫非到了秋冬蛰伏起来了?

Comment from 博客主人 - 2006-11-30 at 08:00

西宁已经下了好几场雪了。
学校早已不架炉子了,所以教室里也没有煤房一说了,虽然确实干净方便了,但似乎也少了好多乐趣,当然满教室烤洋芋的气息,也只能飘香在出远门的人的梦里了。
互助是土族自治县,要是喜欢这些图说,我将继续努力,为大家多作目前尚且免费的报道。

Comment from 郝瑞琳(访客) - 2006-12-01 at 08:00

呵呵,刚刚结束了一场唇枪舌战,模拟法庭结束了.在老师点评时,说我很像个真正的律师,着装也很到位.就是咄咄逼人的气势该减弱点.模拟案子很复杂,我们是原告方,但是证据,事实都对我们超级不利,我们抱着"虽败犹荣"的态度尽力去打,最终在法庭辩论占尽优势,压倒了被告方律师的证词.(最终判决是不出来的).要是在西宁的好了,我们几个原告组的完了肯定出来喝一顿,"赚钱"了,哈哈.
等待放假,回去和朋友们喝!很想家...

Comment from 博客主人 - 2006-12-01 at 08:00

可喜可贺,祝贺祝贺!
继续努力呀,将来万一老师官司缠身,首先会来聘你。
说到咄咄逼人,我认为一方面,即使是生活中也往往是虚弱和硬撑的代名词,所谓有理不在声高;另一方面,就算要咄咄逼人,也要算计好时机,所谓画龙点睛是也。
因为替你们感到高兴,所以发发议论,不必当真。

Comment from 月色 (aboo12) - 2006-12-02 at 08:00

汤老师,我现在的成绩很不理想,理科学的也不好,对文科的兴趣要比理科大一些,现在我想请问您一下,怎样才能学好文科的那“小三门”呢?

Comment from 博客主人 - 2006-12-02 at 08:00

首先,对高半夜凉初透考录取分数线来说并无大小之分。“小三门”云云,是外行的说法,也反映出你在学习上有误区。
其次,如果是理科学不好,文科也未必学得好。进入高中后,一切课程都还刚刚开始,不去面对现实,努力学好每一门功课,而是已经开始找出路,找退路。试问:就算将来选择了文科,成绩又不理想了,兴趣也减弱了,你将怎么办?到时候,你是否还想选别的科呢?还有别的科供你选吗?
所以,目前不要去想什么选文、选理,说什么这个没兴趣、那个没兴趣,努力去面对每一门功课。至于选文还是选理,那是由许多因素来决定的,并不仅仅凭你一时的兴趣或是想退避什么来想当然的。
说到政、史、地的学习,要学好首先要发自内心的喜欢这些学科,因为只有真正喜欢(喜爱和有兴趣是两码事)才会用心地听课,自觉去扩充,要知道文科的学科更需要自觉地去学习,而不是像理科那样只要积极用心完成作业就差不离了。
先说这些,语言生硬了些,是希望你真正懂得高中的学习。如果还有困惑,找老师面谈,老师会和颜悦色、小心翼翼地给你讲道理的。 ;)

Comment from 黑月亮 (blackmoon92) - 2006-12-03 at 08:00

呵呵,老师开个博客也离不开老本行啊 :)
看到老师高兴,我也不觉的高兴起来了,只可惜未成年嘛,体会不了"醉翁之意"了.
快快成长吧!

Comment from 访客517100(访客) - 2006-12-03 at 08:00

到此一游!

Comment from 访客794824(访客) - 2006-12-03 at 08:00

汤老师:
您好!我是您现在的学生家长,也是一名中学语文教师。我觉得您采用的“不写大作文,只写小作文(练笔)”的教学法值得商榷。您现在教的是高一而不是高三,他们缺乏自觉性,他们需要学习写作方法。因为没有自觉性,在您不规定字数多寡和非交不可,又不讲优评劣,且其他功课作业多的情况下,他们就有空子可钻——应付了事。您去了解一下他们过去的作文学习就知道,好多初中语文教师教他们背作文选,根本不教方法。他们即便有话写,由于无章法,写出的东西也只是散沙一盘!再这样继续下去,您许愿的120分的语文高半夜凉初透考平均成绩怕有可能成为泡影!不过,这对您而言,只不过是一次不足挂齿的小小失误,可对孩子来说,那将是终生的遗憾!因此,我认为您还是采用常规的“大小作文兼写 ”的方法为妙!望您三思。

Comment from 博客主人 - 2006-12-03 at 08:00

谢谢来到如来佛的手掌上并且留下了您的踪迹!

Comment from 博客主人 - 2006-12-03 at 08:00

您好!
作为同仁,非常感谢您善意的提醒。
前些日子,我们学校高二的一位老师跟我谈起她的困惑:从高一开始一学期八篇大作文,规规矩矩地让学生进行训练,每次同学都能基本交齐,如您所说的规定了字数和要求,并且每次都讲优评劣,但是到了高二,却未见预期的效果。当学生把作文当成像其他学科的作业一样去完成的时候,他们每次的训练基本都不经过脑子,只是按照要求写够字数,交作业了事,其实与初中老师的训练并无二致。他们与高半夜凉初透考越来越近,如何提高学生写作能力(您知道,从02年起高半夜凉初透考语文第七大题,已把原来的“作文”改成了“写作”),有效地帮助学生,特别是写作能力本来就低的学生,这位老师非常着急。
相信这位老师的困惑许多语文老师都有过,所以期中考试之后,我们学校语文组打算就如何更有效地开展作文训练进行一些探讨。我想,您的意见对我本人和我们的老师非常重要。
说到我的方法,其实并不是我首创,也不是我第一次施行,基本的目的就是在写大作文的同时(不是不写),希望在高一的时候,让学生能摆脱初中为作文而作文的习惯。您的提醒让我意识到这种方法对不自觉的学生确实缺乏约束力,在以后的教学中我会有所改变的。
请相信我,我把这一届学生看得很重,因为这是我8年来带的又一届高一学生,我不会把学生(包括您的孩子)当成实验品,我只是想把多年在高三毕业班里遇到的教学上的困难能在高一起就有所避免。
有关我对高中语文(包括写作训练)的思考,我会陆续在我博客的“语文教学”栏里发表,希望能得到您更多的指教,当然有更多其他机会和场合交流就更好了。
真的非常感谢您,目前我们教师之间的交流的确非常少,何况您是以家长和同事的双重身份来提出意见和批评,更显得难能可贵,我从内心非常感激,并且深感责任重大。
汤炎
又及:家长会上也许是我口误,也许是您听错了,高半夜凉初透考语文平均分我不可能达到120分,110分左右经过努力还是能做到的。

Comment from antelope(访客) - 2006-12-04 at 08:00

看到两位老师兼家长对作文的看法,知道老师们原来是如此的费心说!!为写而写,确是学生的苦恼,也让老师挠头。我已不再是学生了,不敢发表什么意见。期望老师的方式能更好地引导学生,三年后又是丰收年。
喜欢老师对土族的介绍,青海有不少可以挖掘的东东,热切关注中!!

Comment from 左斌(访客) - 2006-12-04 at 08:00

最近很忙吗汤老师?一直没有看到新的博文出现,强烈地期待中!

Comment from 左斌(访客) - 2006-12-04 at 08:00

最近很忙吗汤老师?一直没有看到新的博文出现,强烈地期待中!

Comment from 访客429833(访客) - 2006-12-04 at 08:00

汤老师:
拜读了您的回复,深感您师德之高尚!孩子能攀上您这样的高师是他前世修来的福分。
正如您所说,练笔写作法其实并不是您首创。有《“课外练笔的实践操作与理论探索”课题结题报告》为证。今晚我认真体会了一番此文,觉得很有借鉴意义,特推荐与您。查找方法:在百度上查找本文。

Comment from 博客主人 - 2006-12-04 at 08:00

你确实比你那失头忘脑而又率真的妹妹敏感得多了,所以说句玩笑话,要是你当年做了我的学生才是老师真正要挠头的。

Comment from 博客主人 - 2006-12-04 at 08:00

你回西宁了吗?还是伉俪相伴等着好消息?
还没有谢谢你那次做东,老师们都挺高兴,既觉得有成就感(老师们最看重所谓的虚荣心的“face”),又为你们青年一代有自己的真正追求而感慨,而唏嘘,而振奋。
青驹老师最感慨的是你们为青海的孩子们所作的打算,也许孩子们越能得到支持,其实也越能证明你们真正的成功,这成功不仅仅是社会上的,更是精神上的。
新的博文会在有新的心境的时候更精彩。

Comment from 博客主人 - 2006-12-04 at 08:00

推荐的文章已找到并下载了,浏览了一遍,感到有理论有实践,很受启发。过去的一周一直忙,还没有静下心来研读并结合我们的实际作些思考,一旦有些想法,一定写下来请您指正。
以后我们加强联系,一起关注教学中的问题,也一起关注孩子的成长。
客套礼节性的话,我就不说了。

Comment from 左斌(访客) - 2006-12-05 at 08:00

我已经回来,媳妇的答辩已经通过,应该可以顺利的拿到学位证书。掐指一算,她在学校已经呆了二十多年,二十多年的辛苦如今算是有了一些收获。
我们的打算正在准备期间,我俩也希望尽快能够完成自己的愿望,到时候可能还会麻烦您们。

Comment from 左莹(访客) - 2006-12-05 at 08:00

哥哥姐姐都报到了,我也来报到!不知道这个大家庭还会不会有弟弟妹妹有幸成老师的学生,如果有的话,那就更幸运了,到时候一起做东请老师吃饭,会是怎样一番情景呢?:p:p

Comment from antelope(访客) - 2006-12-05 at 08:00

看了老师的《与妻书》教案,想着能当堂聆听多好!!
现在记得那时给我们讲课的是个南方口音的老太太,在早上的阳光中,娓娓读来,只是觉得内心很柔软的地方被触动了、好像还有那一种被充满,欲舒为快的豪情。。。。。!!那样文字直接带来的内心的冲击不是现在视觉、听觉一涌而上带来震动所能比拟的。
时常觉得现在快节奏、多样化的信息实在败坏了胃口。(当然其中的便捷不可否认,咳。。。。)
当时那个年龄不懂很多事情,再看到这些文字,还是嘘唏不已
“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也,汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲!。。。。。。。。。吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死吾担悲也。嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎?吾真真不能忘汝也! 。。。。。。。”

Comment from 博客主人 - 2006-12-05 at 08:00

季崇敏在学校待的时间确实太长了些,虽然拥有了足够的学历和学力,但作为老师有点为她虑也。要是我的孩子这样,我一定会非常着急的。

Comment from 博客主人 - 2006-12-05 at 08:00

左莹,你好!
上次跟你哥哥聚会,多次提到你,你高大的个子和柔顺的脾气的反差,给老师们留下深刻的印象。
虽然你用的是虚拟语气,但我深信你已经许愿请客了,老师为又可以大撮一顿而对未来充满期待。

Comment from 博客主人 - 2006-12-05 at 08:00

关于《与妻书》的教案,最值得夸耀的是齐豫的那首歌,因为那首歌可以让我们更好地审视那发生在快一个世纪以前的激烈壮怀之中蕴含的缠绵悱恻。我们从小接受的英雄主义往往缺失有血有肉的人性情感,这样当我们长大后,反而不相信英雄了。我的教案的设计就是围绕这一点来进行的,可惜当时的“语文教育专家"们并不认可这一点。
在准备这节课的时候,当时的高一学生和来听课的老师大都被这首歌打动,潸然泪下,这让我有了斯坦尼斯拉夫斯基式的成就感。

Comment from 奋斗ING(访客) - 2006-12-08 at 08:00

名字起的随意,可做起来还真有点力不从心---老师最近讲到文言文,收获还真多呢!从历史背景到语法.可是文言文中的很多句式都很陌生,如今老师用专业术语一说还真有些搞不清!~~~句子里的成分和各种语法让我第一次觉得文言文不简单啊~~~呵呵!还有老师您那天提到写作文,我想到我们开学时交的一篇有关童年的散文,老师不会遗忘在角落里了吧??? :eek:

Comment from 访客766178(访客) - 2006-12-08 at 08:00

司马昭貌似是司马懿的儿子

好象不是孙子

Comment from 小波 (alison91) - 2006-12-08 at 08:00

汤老师,我这有两个升入高中以来,困惑我很久的问题,请您帮一下我吧!
我一直很想加入青年志愿者,可是自打升入高中以来,成绩就很不理想,所以我一直在矛盾是加入,还是不加?我爸爸告诉我说,这种事应该加入的,只是我现在的这个成绩还是先提高一点。不知汤老师您觉得应该怎样?
其次,我一直在想,我现在再为我将来高半夜凉初透考努力,可是如果没考好,愿望为达成,那么我的理想就会破灭,会让人很失望,我觉得,失望会让我在一段时间带来一些对并非自己愿意去的地方或是学校等等,诸如此类的抵触心理,我在想,我现在该怎么办?如果真有如果,那么我又该怎么办?

Comment from 博客主人 - 2006-12-08 at 08:00

文言文里的语法问题,从中学生的角度其实不需要搞得很清楚,尤其是所谓的“专业术语”,更是能明白最好,不明白也毋需刻意钻研的。文言文学习的根本是能读懂就行。
怎么会忘了你们的作文呢?那是老师的工作。成天放在办公桌上的,有时间就改几本,要是下星期老师没有其他事务干扰的话就会发下来。

Comment from 博客主人 - 2006-12-08 at 08:00

不是“貌似”确实是司马懿的儿子,司马师的弟弟。
谢谢你指出了老师的错误!老师记忆力衰退得厉害,而我们课堂上涉及的各种知识又那么多,不说口误,就是知识性,常识性的错误也常常出现,这对于老师来说是很不应该的,一定注意避免。
不过,同学们在指出老师错误的同时,也不要把类似的错误当成老师的无能,老师这样说不是为自己辩护和开脱。前两天看同学们的练笔,有位同学提到咱们学校有位语文老师在课堂上把“翡冷翠”读成“翡翠冷”,结果某同学从此就瞧不起这位老师云云。我觉得,出现这样的现象,其实是这位同学不懂得高中和大学老师已经接近,他们更多的是在教同学们学习的能力,而不是简单的知识的传递。如果一位学生纠缠于某位理科老师在课堂上的计算错误,而忽视了他在解题时的思路,显然是捡了芝麻丢了西瓜。当然,作为老师当然应该减少和杜绝课堂上的失误的。
严谨认真的治学态度和宽容理解的待人之道应该是并不矛盾的。

Comment from 博客主人 - 2006-12-08 at 08:00

其实,搞好自己的学习在某种意义上也是志愿者的一种。当好一个志愿者,总得有点自己的赖以生存的底气吧,否则,去参加志愿活动的时候,不仅得不到从活动中应该获得的好处,反倒常常自怜自伤,岂不得不偿失?
至于在学习上的困惑,我想你想得太多了,反而影响了自己的学习,认真上好每一节课,做好每一次作业,比对不确定的未来去想入非非更能够让自己静下心来。

Comment from 访客892344(访客) - 2006-12-11 at 08:00

"如果一位老师纠缠于某位理科老师在课堂上的计算错误,而忽视了他在解题时的思路,显然是捡了芝麻丢了西瓜。”似又错了。别急,慢慢来。

Comment from 博客主人 - 2006-12-11 at 08:00

我把那句话改过来了,也算是知错就改,这样别人就看不出原来的错了,反倒以为是这位访客无故挑错了。 :D

Comment from 左莹(访客) - 2006-12-12 at 08:00

请老师吃饭是很荣幸的事情呢,当学生的一定只有两个字“冲呀”! :) 很庆幸我哥没有把我不怎么“柔顺”的老底抖出来,还是让老师对我留个好印象吧!(不过说实话,学生天生还是怕老师的!) ;)

Comment from 博客主人 - 2006-12-12 at 08:00

我可不管你怕不怕老师,反正我理解我已经成了一顿饭的债权人了,当然我还不是放高利贷者,所以,这顿饭不会因为时间的长短而有更高的诉求。

Comment from 岌宇 (josephku) - 2006-12-17 at 08:00

汤老师怎么不更新了呢?????

Comment from 博客主人 - 2006-12-17 at 08:00

真是对不起你和各位热心的访客!
下个月这一学期将要结束,学校的许多工作都进入收尾阶段,所以这两周杂务缠身,再加上年终岁末,同仁聚会等必要的应酬也让我的时间和精力捉襟见肘,博客的更新确实有点力不从心,不仅更新停顿,好些个同学和朋友的电子邮件必须回复也没有回复,我也只得徒唤奈何。
不过忙过这一阵,相信会有不致让人失望的文字写出,以报答大家对我的厚爱,同时也为即将到来的新年增添新的气象。

Comment from 惊寒一瞥(访客) - 2006-12-24 at 08:00

呵呵,汤老师:元旦快到了,祝您节日愉快 :)

Comment from 惊寒一瞥(访客) - 2006-12-24 at 08:00

汤老师:江南歌妓[董小宛]究竟是何许人也?他和顺治帝的董鄂妃是不是一个人,俺 :) 最近读了读了读有关这方面的书,脑子里成了一锅粥了.:confused:

Comment from 博客主人 - 2006-12-24 at 08:00

谢谢你节日的问候!
关于董小宛,何不在网上查查相关资料呢?不过,我想,她就像许多历史上的红粉佳人一样,往往被人们附会了许多浪漫故事,让像你一样的青年脑子一锅粥的,像你一样的青年脑子一锅粥,上一趟厕所,不是又会觉得饿了吗?

Comment from 访客 - 2007-08-31 at 08:00

我就是互助人

Comment from 访客 - 2008-06-25 at 08:00

好多老师都很熟悉啊

Comment from 中博网友 - 2009-12-06 at 08:00

汤老师~
经常听我的好朋友提起您……(她在你的班中上课)
虽然我远在师大,却有一份想跑到湟川听听您课的冲动!(也许永远无法实现)
语文课,如果老师够精彩,那么它一定精彩!
而我相信您就是这样一位老师……虽然我的高中生活无缘与您相遇!
但是,在此还是献上我深深的敬意~

Comment from 中博网友 - 2009-12-23 at 08:00

“何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人者也。”汤老师,我似乎慢慢能懂得这句话体现的含义了.祝您工作顺利,身体健康安好!