青海湟川中学傍湟水而依大山，立高原而怀天下。诞生于抗战风起云涌之秋，而崛起于祖国教育振兴之春。暑来冬往，春华秋实；桃李竞艳，代有人才。今新校甫成，焕然一新；窗明几净，树影婆娑；老师学生，徜徉其间。勤耕细耘，真善美滋养心田；高瞩远眺，天地人常在胸中。真境界上下求索，路曼曼你我同行：湟川师生，其勖勉之！

【说明】湟川中学新校大门内傍有一道墙壁，大概就是古代建筑当中的照壁，亦即萧墙，现在的说法叫文化墙。放假前校长又布置作业，说要写一个题辞刻在墙上，100来字，特别交待要表述新校的新起点——贯彻对真、善、美追求的教育思想。这个东西不大好下笔，既要大气，又要概括，应该是新学校的门脸，恐怕太个性的文字不大能加进去。一放假，写了个草稿，放了一段时间，自己不是很满意，现在开学在即，必须要交稿了，拿出来作了些文字的调整。与前面楼铭不同，这些文字关乎到新校的定位，所以贴在这里，真诚希望关心的访客提出意见和建议，也算是对一所名校怎样发展提出自己期望的一种方式吧！（请用这个邮箱与我联络：ty9952@163.com）

【稍长的说明】青海湟川中学海湖新区的新校园已渐建成，一年前张建国校长便嘱我为新建的大楼各起草几句励志的语句，说是为新楼增添些校园文化的气息。当时诌了几句，自己开始颇为得意，但后来越看越不像样。想想这些文字写在墙上，虽不敢说企求流芳播世，到底是要一届一届学生逐字逐句念叨的，它们毕竟不像博客里的文字，只是些兴之所至的“1”和“0”的聚合。于是，咬文嚼字，大掉书袋，文化固然好像已有，但面目却了无个性甚至可憎。学生读来，脸上也许就难以保持一派虔诚，内心肯定早已窃笑不止。好吧，放纵想象，且啸且歌吧，来点白话，来点俚语，网络语言也未尝不可了，但想到校长和老师们一脸的愕然，我就不由得气焰顿消，新校来宾们的指手画脚倒还在于其次的。就这样，一年多来，瞻前顾后，首鼠两端，竟成了性格的磨砺，文字的苦狱。小学生拖拉了作业早晨见了班主任也不过如此，而我时时是要跟校长照面的，至少每周的升旗仪式是逃不掉的。上周二，校长亲自到517办公室来了，脸上依旧一团和气，和蔼到青藏高原的春天好像已稳定地降临，可目的却只有一个：下周一你必须交作业，否则叫家长！啊啊，性格再疲喇毕竟要成型，哪怕别人看来看去还是个胚胎；苦狱再煎熬，哪怕苦狱之后是另一座苦狱。以下的文字也依然是我性格的胚胎，也依然是我宿命的苦狱。好在这样的状态恰好与成长的学子心态该当吻合，因此，我觉得我可以确信，如果这些文字真的写在湟川新教学楼的墙上，是能得到当时或者将来的他们的共鸣的。真这样的话，我快乐于我经受过的磨砺与煎熬。不管怎么说，写了一年多的作业写完了，我隐约听到我妈妈在喊我回家吃饭。

文源楼（高一教学楼）

　　昆仑皑皑，巍然壮哉；三江滔滔，其源青海。山峰耸而游目，源流长而骋怀。仰高山兮志高远，俯清流而行清秀。乐山乐水兮且放舟，修仁修知几度秋。会当长风破浪时，还望湟川文源楼。

文博楼（高二教学楼）

　　博，就是大，就是广，就是厚。
　　我们也许并不都大气磅礴，但我们当然拒绝鄙俗浅陋。
　　登高博见，才能心胸宽阔；广纳百川，才能汪洋浩博；博识多闻，才能做到沉博渊懿，厚积薄发。
　　高天流云，云际沧海；风雨孤鹰，鹰击长空；根深叶茂，茂林苍翠：这才是我们追求的更高境界！

文丰楼（高三教学楼）

我在这里守望
　　守望那梦中
　　　　一丝丝一丝丝的麦香

田边的幽幽的蛙鸣呀
　　应和我心中的
　　　　　躁动喧嚣
道旁伫立的榆树不语
　　难道像我一样的
　　　　　寂寥？
不时微微晃动着的麦草人
　　正是我烦乱心旌在
　　　　　招摇，招摇……

但我还是守望
　　守望那梦中
　　　　一大片一大片的金黄

麦秆已齐刷刷列队
　　他们喊出无声
　　　　　却雄壮的口号
缭乱唢呐正把麦穗儿
　　她那水绿水绿的内心
　　　　　一点一点地吹焦
我看见有一行大雁
　　掠过湛蓝的天际
　　　　掠过麦浪尽头
　　　　　　　那一带绿杨的林梢

格致楼（实验楼）

　　格物以致知，实践而明理。物理化学，穷根究底；生物地理，知微识彰。究天地之变，探宇宙之秘。实践出真知，探究求创新。邃密群科，须动脑更应动手。方悟“观千剑而后识器，行万里而后知天下”，始信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

　 　
　　4月14日7时49分，我国青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地薄雾浓云愁永昼震，Google 在第一时间推出了支持地薄雾浓云愁永昼震灾区的专题页面，提供了 Google 资讯和实时搜索中的地薄雾浓云愁永昼震结果链接以及灾区卫星图片等信息。此外这个页面还允许访客通过 Google Checkout 直接捐款给联合国儿童基金会或者国际直接救济组织。页面如下：

支持中国青海震灾救援

4 月 14 日，中国青海发生地薄雾浓云愁永昼震。动员全球力量，加入灾后救援和重建。您的捐助可以帮助受灾民众重建家园！

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　　由于网页兼容性的问题，在我的博客上这个页面显示不大准确，请移步Google，网址：http://www.google.com/intl/zh-CN_ALL/relief/qinghaiearthquake/　

　　　就这样，为了一个心中更高的人生目标，我来到了高原青海，在湟川中学当上了一名语文教师。这过程听起来好像充满了诗意，但现实中还是有许多东西等待着我。
　　来到青海以后，作为一个从小生活在南方的年青人，首先要很快地让自己适应西北高原的生活，融入新的环境。吃羊肉，喝熬茶，就辣椒啃馍馍，学会生火炉取暖，学会在高原冬春巫婆般肆虐的狂风中安睡。好在毕竟年轻，内心里又有一团火，一切很快就适应了。
　　更重要的挑战来自工作，我想，我是来当好一个老师的，我要更多地把自己想当好一个老师的愿望化为当一个好老师的工作能力，毕竟我没有受过系统的师范教育，是个“半路出家”的外行。
　　刚到青海湟川中学，学校就信任我，安排我上两个班的高一的语文课，而当时这两个班的语文教学采用的是实验教材，并无现成的教参和辅导材料。没有系统学过教育教学理论，我就上资料室、图书馆查阅，订阅许多专业报刊杂志，甚至自费参加函授学习，系统补上当好教师的必备一课；教材不熟悉，我就利用全部的业余时间查资料，甚至一篇一篇地背诵课文；教法是外行，我就广泛地向其他老师请教，听遍了学校语文老师的课，甚至不揣冒昧，自己跑到青海师大附中、十四中等学校去听课，去向经验丰富的前辈同志讨教，附中的向永久老师、十四中的庞晓丽老师一定不会忘记当年那个看起来瘦弱文静的年青人，常常纠缠着他们刨根问底；缺乏教学资料，我就自己动手编写练习和试题，蜡纸钢板，一页一页地自刻自印；对学生状况不了解，我就与学生交朋友，采用家访的方式，去学生家中了解他们的成长环境，以便更好地因材施教……
　　高原的草树，绿了又黄，黄了又绿……，二十四年过去，弹指一挥间。
　　你到青海当老师以来，你后悔过吗？这是近几年来我被人们问得最多的问题。对这个问题，我只有一个回答：没有，从来没有！但每次回答完了以后，静下心来，我又会不由自主地默诵起苏格兰诗人罗伯特•彭斯的诗句：“My heart's in the Highlands, wherever I go.（我的心儿在高原，不管我上哪儿。）”
　　我早年在无锡的同事当了局帘卷西风长了，去年年初我回老家探亲，他儿子要出国，摆了宴席请老朋友的客。回忆起当年初出道时的热情与纯真，这些年来的欢笑与眼泪，大家唏嘘世道沧桑。席间，他盯着我，突然对我说：“要不，你还是回来吧，趁我还有点权！”
　　今年夏天，发了财的一位“发小”偷闲自驾游到青海，他开了个规模不小的进口公司，正积蓄力量要在世界金融危机之际大捞一把。湛蓝如天空的青海湖，高耸如云的昆仑雪山，让他意兴盎然，更加踌躇满志。我在简陋狭小的家里请他吃了顿饭，喝了浓烈的青稞酒后，他觑着我，突然对我说：“要不，你跟我干吧，三五年保证在无锡买套房！”
　　我知道，其实当年我就没有说服他们，更何况这些年来商品社会风起云涌，多少人的价值观、人生观在喧嚣躁动的大海里沉沉浮浮。就连来青海后，一起在学校的几个当年志同道合的青年人也纷纷回到东南部，或当了官半夜凉初透员，或当了教授，或当了老板。 “孔雀东南飞”曾是西北地区开放搞活后的一道风景线。淡泊名利，甘于奉献，说来何等容易，做来又何其难也！我非圣贤，也还算敏于世事，与时俱进，把自己的思想融入时代大潮也是一个老师教好学生应有的基本素质，但是，我知道，我心中的那头鹿还在，它还在高原的草滩、森林、山岗飘逸地跳跃、奔跑，还在时不时地停下来回眸瞅我一眼，引领着我。
　　面对亲朋好友对我的疑虑和他们的真心劝邀，我回答：“人各有志吧，这些年在高原俯视大海，当老师清静惯啦。”

　　 当然，我所谓的清静说的是心态，二十四年来支撑着我的不仅仅是心态，也不仅仅是空幻的诗意，我说我从来没有后悔到青海当老师，是有现实的支撑点的。
　　比如，教书育人的意趣。
　　在中学里，尤其是西部的中学里，在升学考试中考出好成绩，始终是学生的愿望、家长的期待、学校领佳节又重阳导的要求，但我认为，中学阶段正是学生世界观、价值观形成和逐步确立的关键时期，做一个好老师，不仅要为他们的上大学、上好大学负责，更要为他们的将来和一生负责。这样，在我的语文课堂上就不是单一的说文解字，造句析义，而是有意识地去启发学生去关注时事、社会，去重视家庭、人际关系，去尊重中国历史文化传统，去感悟感怀生活和生命的本质，去热爱大自然，去培养审美情趣。我不愿把我自己当成一个机械的“教书匠”，我要授其业，解其惑，传其道，我要让学生普遍感到，语文不仅仅是语言文字的学习，更是思想境界的提高，这对应对语文高半夜凉初透考日益提高的阅读、写作能力要求大有好处，更为他们将来走进大学、走向社会，成为社会真正需要的人才提供帮助。后来从北京大学毕业并在影视界已有所成就的湟川中学学生王海威在一篇文章中写道：“最早的人文启蒙是在我上高中时的语文课堂上，老师以前是个记者，他行云流水般的讲课极富感染力，而视野的开阔，思想的深刻，深深地影响着我，至今难忘。”
　　一些老师常常抱怨教书又苦又累，时间长了还乏味枯燥，但是我觉得，当你从教书中找到“此中真意”后，当老师也就有了全新的其乐无穷的意趣了。
　　再比如，与学生交流的真趣。
　　随着社会的发展，时代的进步，现在的中学生无论是心理心态，还是眼界愿望，都已经发生了巨大的变化，这就是有些老师常常感叹的“现在的学生越来越不好教了”。而其实现在的学生大部分思想活跃，眼界开阔，与信息时代快速而自如地相契合，只要你愿意与他们进行思想的亲密接触，他们很容易与你融合在一起，而你也可以从中体会到人与人之间思想、心灵交流产生的真趣。我经常半开玩笑地说：“现在，跟我最有共同语言的是我的学生，许多话语只有在课堂上才能得到会心的微笑。”
　　当然，要成为学生的真正良师益友，我时常提醒自己必须始终保持着对时代社会的密切关注，始终保持着对新生事物的浓厚兴趣，与时俱进，更好地了解社会的时代特征，掌握当代中学生的思想特点，了解他们的兴趣爱好，甚至时尚风气，为此，我会敏锐地关注时代社会的深刻变化，力戒当老师易有的“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的现象，有意识地通过媒体，通过互联网，不断地接触、接受新思想、新事物，特别是现在的学生喜爱、关心的事物，比如网络博客，比如QQ群，比如“脸谱”；比如周杰伦，比如后街男孩；比如NBA，比如“超女”；比如动漫，比如“魔兽”……，对这些新事物不是简单的排斥批判，视如洪水猛兽，而是力图熟悉它们，甚至喜欢它们，然后再来因势利导，作引导和分析，以理服人，学生才会口服心服，把你视作知己，欣赏你，甚至崇拜你。
　　当你的课堂变成了朋友知己之间的真心交流，有欣赏你、崇拜你的目光在向你闪动，你还“夫复何求”呢？
　　再比如，教育教学工作的兴趣。
　　当中学教师时间长了，教师的兴奋点会变得单一起来，有一段时间，我老觉得备课、讲课，及时批改作业和试卷，就是教师工作的全部了，心慢慢惫懒了下来。那么，教书的真意就在按点上课、按点下课里了吗？
　　作为学校的语文教研组长，我后来意识到要真正教好书，做一个真正意义上的好中学老师，还要努力成为教育教学科学研究的专家、带头人。这是时代的要求，也是一个老师个人发展的新途径。
　　我结合课堂教学实际，身体力行，投身教科研活动中去，做好学科带头人，带动湟川中学乃至西宁市的语文教学同行展开相关的教学研究和教学改革的试验，以取得教学成绩和教学效能全面提升的积极成果。由于长期担任毕业班的教学任务，平常空余的时间比较少，但我还是想方设法挤出时间来接受继续教育的培训，并用有限的业余时间接受新思想、新理念，以期跟上时代的步伐，以期让新的语文教学手段和方法得以实施。
　　在接受了教育部与英特尔（中国）有限公司联合启动的“英特尔未来教育项目” 培训之后，我以自己还算丰厚的知识积累和教学经验积累创作了获得广泛好评的多媒体教学设计作品集。这个名为《音乐让两颗孤寂的心靠得如此之近——<琵琶行>导读》的作品集得到了“英特尔未来教育项目”中国上海总部专家潘裕翼教授的高度称赞和热情推介，被翻译成英语发表在有着广泛影响的“英特尔未来教育”官方网站的“教学设计集锦”栏目上，并被评介为把中国传统课文与现代教学理念和教学科技手段相结合的典型范例。近年来，西宁市教育局掀起了以教科研活动推动教育教学跃上新台阶的热潮，我积极参加从学校到联片教研，到教育局教科所的各项活动。我还承担学校校本课程的开发工作，《成语中的哲学思想》成为学校首批校本课程开发课题，与学校同事共同承担了省、市级教育教学科研课题《高中生心理健康调查》和《立足青藏高原地域文化的校本课程开发大纲》。今年初，我又设计出了《<琵琶行>导学学案》，成为西宁市“课堂效益提升年活动” 推行学案教学的范例范本。
　　列数这些在别人眼里也算不了什么的工作，我只是想说，拓展了的教师的职业兴趣和职业荣耀，是让我在现实世界里当一个好老师，能响亮地说出“从不后悔”的底气。
　　是的，我在高原当中学老师自有我的现实的支撑点。2006年教师节，我被西宁市政府授予“西宁市十佳教师”称号，在青海省会议中心参加颁奖仪式。请来的小学生手捧鲜花，用稚嫩的声音朗诵道：“今天我们把鲜花献给老师，献给拥有阳光下最崇高职业称号的老师……”我的眼睛湿润了，在我心底的小鹿也用它湿漉漉的眼睛深情回望着我，而我现在已经快到知天命的年纪了。
　　记得当年刚当老师不久，我就开玩笑说：“我现在25岁，到退休，一共有30年的岁月（高原55岁退休），以在学校带一轮学生3年计，我一生的工作成绩就是10届学生。”现在，让我感到莫大欣慰的是，我至今已带了14届高三毕业生，已经超额完成了当年的人生计划了。那么，我心中的那头小鹿我追逐到了吗？
　　如果我会作曲，我一定把彭斯的那首小诗谱成低回深情的歌曲，这样，我就可以不仅仅心底吟诵，而是放声地歌唱了。（二〇〇九年十月八日改定）

我的心在高原（附录：[苏格兰]罗伯特•彭斯原诗）

My Heart's In The Highlands

Robert Burns
My heart's in the Highlands, my heart is not here,
My heart's in the Highlands a-chasing the deer
A-chasing the wild deer, and following the roe;
My heart's in the Highlands, wherever I go.
Farewell to the Highlands, farewell to the North
The birth place of Valour, the country of Worth;
Wherever I wander, wherever I rove,
The hills of the Highlands for ever I love.
Farewell to the mountains high cover'd with snow;
Farewell to the straths and green valleys below;
Farewell to the forrests and wild-hanging woods;
Farwell to the torrents and loud-pouring floods.

My heart's in the Highlands, my heart is not here,
My heart's in the Highlands a-chasing the deer
Chasing the wild deer, and following the roe;
My heart's in the Highlands, whereever I go.

【说明】这篇文章发表在《人民教育》2009年第21期上，是我24年在高原当中学老师的心路历程的一个写照，因是发表在教育的专业刊物上，其实这个心路历程并不完整。当我以一颗敏感的心触摸着这世界一路走来，回望自己的人生，那一串串脚印已渐模糊却又那样的清晰，期待将来静下心来慢慢写出，以飨访客。

我的心在高原

我的心儿在高原，我的心不在这儿，
我的心儿在高原，追逐着鹿儿，
追逐着野鹿，跟踪着獐儿；
我的心儿在高原，不管我上哪儿。
——[苏格兰]罗伯特•彭斯
你为什么要到青海当老师？这是二十多年来我被人们问得最多的问题。对这个问题，我会有各种各样的回答，但每次回答完了以后，静下心来，我都会不由自主地默诵起苏格兰诗人罗伯特•彭斯的诗句：“My heart's in the Highlands, my heart is not here,/ My heart's in the Highlands a-chasing the deer...（我的心儿在高原，我的心不在这儿，我的心儿在高原追逐着鹿儿……）”
一九八五年我还在无锡人民广播电台当采编，六年的编辑记者生涯正渐入佳境，但我终于决定要走了。
那年夏天，我自费到青海转了转，作了些考察，青藏高原的雄阔壮美，青藏高原的勃勃生机，深深吸引了我。我掏出记者证向西宁市教育局的领佳节又重阳导证明了自己的身份，并说出想到青海来当中学老师的愿望。
“无锡，是个好地方啊！——怎么想起要到青海来呢？”那位领佳节又重阳导笑眯眯地问。
“我还年轻，不想老在一个地方呆。”我说。
也许我要感谢那个可以仅仅相信热情的年代，当然我更要感谢那位笑眯眯的逯局帘卷西风长，他在听了我的并不充足甚至似乎还有点可笑的理由之后，却理解了一个毛头小伙儿来的自内心的冲动，接纳了一个毫无教师资质的年青人的热情，他马上写了张字条，介绍我到青海湟川中学试讲。
是的，无锡的确是座江南名城，人文荟萃，经济发达，我生于斯，长于斯，但到了25岁，我突然觉得，一个年青人一辈子呆在一个地方，其实是很对不起自己的人生的。我的心中不住地响起那句诗句my heart is not here（我的心不在这儿）。那时候我常常思考，规划人生固然重要，但如果规划好了的人生从这一头很容易地就看到了那一头，这应该是一种悲凉，是个人的悲凉，也是尘世的悲凉。记得当时的国家领佳节又重阳导人胡 耀 邦在他声情并茂的一次讲话中，热情鼓励年轻人到基层去，到西部去，经受锻炼，健康成长。这番讲话与我内心对人生的思索暗合，或者说，他的话激活了我本来个人化的思绪，并促使我最终将思想化为了行动。后来到了青海，跟来自武汉的徐汉文聊天，发现他也是在电视上听了胡  耀  邦的讲话后热血贲张来青海从教的。
徐汉文，比我小两岁，华中师范大学数学系高材生，一个有理想、有作为的年轻人，我到青海湟川中学后与他同住一个宿舍。他用湖北普通话问我：“我选择了师范就选择了教师这个职业，那么你呢？你怎么想到要当老师的呢？——记者，可是无冕之王啊！”
是的，记者的确是一个令人羡慕的职业，二十岁不到我能进无锡人民广播电台工作并且干得还算不错也非易事，台里也看重年轻人，六年来着力培养我，锻炼我，送我去进修，委我以各种采写任务，在渐渐开放的时代大潮里，可以说我也算风头正劲，而我现在却要抛弃这职业，去当一名中学教师，诧异之声自然在我周围连片儿响起。家人、亲戚、朋友、同事、同学，似乎每一个听说了的人都在问“为什么”。
我回答：社会的发展，国家的繁荣，真正的基础在教育，只有教育基础稳固扎实，才能使改革开放真正持续下去，尤其是西部，更需要依靠教育的发展来推动整个社会的发展。——这是我至今不曾改变的社会理念。
我回答：“淡泊以明志，宁静以致远”，新闻工作太嚣，太杂、太躁，而当老师，一窗疏竹，两袖清风，几卷书本，万壑雨润。——这是我至今仍在追求的人生境界。
我回答：蝴蝶翩翩花丛间固然很美，但一位老农在他自己的田地里，耕作、栽种、灌溉、施肥、薅草、除虫……，当他看着一茬茬庄稼、一排排果树成熟在晚霞里向你招摇，你能说他没有满足感、成就感吗？——这是我现在已经充分享受到了的职业荣耀。
我一遍遍地回答着亲朋好友的疑惑，在一遍遍的回答中也越来越坚定着自己的信念，但是，我知道，其实我的心中是有一头鹿的，它在高原的草滩、森林、山岗飘逸地跳跃、奔跑，时不时地停下来回眸瞅我一眼，引领着我走向青藏高原，走上教书育人的岗位。我在心里吟哦起彭斯的诗句，My heart's in the Highlands, my heart is not here,/ My heart's in the Highlands a-chasing the deer...（我的心儿在高原，我的心不在这儿，我的心儿在高原追逐着鹿儿……）。

上世纪八十年代初，电影院里放映一部波兰的电影《爱情的故事》，因为后来又引进了一部得过奥斯卡奖的美国电影叫《爱情故事》（这部电影影响广泛，记得费翔、成方圆等歌手都在他们的专辑里用英语唱过其中的主题曲，电影还没上映，片名却已广泛传播了，那时候外国电影哪像现在这样中国与世界基本同步呢），所以我到了青海后问起那部波兰电影，许多人并不知道，说只看过美国的《爱情故事》，而我却更喜欢那部并不出名的《爱情的故事》，当时还写了相关的影评，在《无锡日报》发表过。现在，这部电影却只存在于我的脑海里了，到处寻找，网上搜索，也没有找到搜到过。

电影的故事一般，无非是几个学音乐的年轻人之间的爱情纠葛，吸引我反复去电影院观看这部电影的，除了我一直醉心的东欧、北欧以及俄罗斯艺术中的那种骨子里的忧郁外，就是影片里穿插的大量肖邦的钢琴曲。那些肖邦的曲子与影片里波兰秋冬里忧郁的天空、落叶和寒风以及年轻人并不快乐幸福的爱情故事交织在一起，让我心醉神迷。——从此，我爱上了肖邦。

以后我听过能找到的几乎所有的肖邦的录音，多少个夜晚我是在肖邦的陪伴下度过的。有一次在课堂上跟我的学生们提起我爱肖邦的话头，好多学生笑了，因为他们也非常“我爱肖邦”，他们知道肖邦大多是来自他们的周董，有的也知道故事片《长江7号》的片尾背景曲就叫“我爱肖邦（I Like Chopin）”。

这两天浏览我博客页面的访客，会听到肖邦。我花了点精力解决了背景音乐的链接问题，也就是说只要太平洋底光缆不出问题，我保证这些曲子将一直会隐隐约约地伴随你的来访，尤其在更深人静的夜晚，这样，就算没有月亮也不要紧了。

选的曲子是Maria-Joao Pires演奏的Nocturnes，出名的肖邦“夜曲”的版本好多好多，我爱听的是波里尼Maurizio Pollini和鲁宾斯坦Rubinstein，当然还有这位葡萄牙女钢琴家皮尔斯Maria-Joao Pires。皮尔斯演奏的肖邦夜曲，浪漫、飘逸、空灵，还有点妩媚。说它妩媚，不仅是因她是女性，也不仅“夜曲”这类曲子本身带有的沙龙气息，而是在于我印象里的肖邦就应该是阴柔婉约的，尽管在他的协奏曲和练习曲里也不乏狂暴阳刚，就是在夜曲的第三首里，也有爱国的豪迈不屈，但总体上肖邦是蕴藉有致的，可以说是带点娟秀的，所以，皮尔斯弹肖邦的夜曲，我以为是恰到好处。也喜爱皮尔斯演奏肖邦夜曲的访客，不妨去我的SkyDrive下载全套两张专辑共21支曲子。

这里是地址：

http://cid-605b8d1e21586e3f.skydrive.live.com/browse.aspx/.Public/%e6%b1%a4%e7%82%8e%e7%9a%84%e9%9f%b3%e4%b9%90

立秋了，高原的树木将开始渐次落叶，直到只剩下漠漠苍茫的枝梢去陪衬那幽幽湛蓝的晴空。——幸亏我有肖邦！

８月31日在博客的背景音乐里我又添加了几首Chopin的Waltzes，Arthur Rubinstein弹奏的，其中标号为No.3的是in A-Minor,Op.34,No.2（valse brillante），这是一首适合在清寂的夏夜、在忧郁的黄昏听的曲子，肖邦的圆舞曲中我最爱听这一首。这些曲子同样可以在我的SkyDrive里下载到，链接如上。

（声明：我的SkyDrive里的音乐文件均来自网络，这里仅供音乐爱好者分享欣赏，并未用于商业用途，请下载后24小时内即行删除，若如喜欢，购买正版，自觉遵守相关法律法规！）

　　后来，买了一盘Madona的VCD，那几年包括Michael Jackson在内的很酷的MTV正在流行，这一盘是Madona好多段MTV集萃，也有她很酷甚至很出位的表演，但这首La Isla Bonita的MTV并不是我想象中的南美风情再现，却是一段心灵封闭与解脱的挣扎的历程，这让我吃了一惊，并对被我们自己的MTV渲染得如此浅薄的心灵进行了深深地反省。那时候，电视里大量地放映MTV，还有各种MTV的比赛和展播，直到现在许多KTV里还夜夜播放着这些莫名其妙的视频，伴着鬼哭狼嚎。  

　　晚风吹开半掩的镶着蕾丝花边的窗帘，窗帘后是流泪的女孩儿；屋子里光线越来越暗，祭桌上祖先们是否已飘洋过海，魂归故里；再燃一柱香吧，默默地祈祷……孤寂的女孩儿啊，你为何流泪？为谁祈祷？  

　　夕阳里的流云，肃穆的教堂，飘忽的红烛，盛装的红裙女子翩翩起舞——那是孤寂的女孩儿的心在寂寞起舞。  

　　是什么唤起了封闭的寂寞的心？是缭乱而奔放的手鼓，还是柔情却坚决的吉他？  

　　这是一个贫民区黄昏的街角：斑驳的墙头，没有盖子的垃圾桶，废弃的汽车上粗俗的涂鸦；班德大叔刚从平价超市买回了食物，当然还有两瓶罗姆酒Rum；黑衣的塞尔维亚大嫂匆匆回家，不忘跟邻居们打个招呼，她的五个孩子等她回家做饭呢；跑来跑去的孩子们没来由地尖叫着，而年轻人早已和着轻快的节奏在欢快地舞蹈……啊呀，街对面是世俗的欢娱的黄昏，这世俗的欢娱又难道不是脱俗的快活！不，忘情舞蹈的小伙儿不用打手势；不，被人丢弃的沙发上弹琴的小伙儿不用递眼神，女孩儿的心啊，早已盛装艳抹，融入这世俗的欢乐，街头的狂欢。  

　　耐人寻味的是结尾，匆匆的盛装的红裙并没有与街头的人们纠集在一起，而是独自走向街道的晚霞，晚霞里远处是椰林边的海滩，还有矗立的辉煌的高楼——她到底要走向哪里呢？  

　　九八年的夏天，高半夜凉初透考完了之后，我们文科班的班长马骥领头，到东郊公园野炊，大家玩得好开心，直到晚霞燃尽，暮色四合。从心灵开放的豪阔到渐向空寂的索然，刚好与这首MTV中的情景展开相反，但我在回家的途中却不期然与它重逢。等到人去楼空，我一遍又一遍地在电视上放着这首MTV，却一次又一次地不能与它同步共进，而我的VCD播放机并无倒着放的功能。
  

　　一首4分钟不到的流行歌曲，却被演绎出一段回味无穷的心路历程，是哪位导演的杰作，还是Madona自己的创意？当年好多人记得她是因为她的一部名字“很黄、很暴力”的电影，而我后来看了她出演的庇隆夫人（《阿根廷，别为我哭泣！》），始信她应该是有自己的思想和创意的，并不像我们现在的娱乐圈里那些除了苍白还是苍白的男女们。近来，网上流行的La Isla Bonita是一位法莫道不消魂国叫Alizee的载歌载舞，从身体到眼神，噼里啪啦，火星直爆，正合现在人们的口味，但Madona当年的余韵却随风飘散，不知所终了。 

　　这是Madona当年的演绎： 

　　这是Alizee的激情表演： 

　　你更喜欢哪一段，测试一下吧，看看你是否跟我一样老了呢？ 
　　
        如果在这个页面上播放起来卡的话，还可到我的SkyDrive去下载这两段视频，以便细细品赏。  

　　地址：http://cid-cd1235b9e6e6da88.skydrive.live.com/browse.aspx/%e8%a7%86%e9%a2%91  

　　
        ★Google旗下的Picasaweb网络相册一直很好用，但最近突然打不开了，网上传说是电信做了手脚，而最近两个月我外出很多，拍了不少照片，免不了要和别人分享，智者告诫说：“不能把所有的鸡蛋放在一个篮子里。”，于是我就注册了好几个听说用起来也不错的网络相册，上传了一些照片，现在就将这几个网络相册的地址贴在这里，这几天稍有空的话会不断上传更多照片，供朋友亲人们观赏。（好多照片能外链的哟！）

　1. 我本散人的所有相片
　　 http://www.flickr.com/photos/ty9952/
　2. 我本散人的相册
　     http://ty9952.jetphoto.cn/web/blog/'>http://ty9952.jetphoto.cn/web/blog/
　3. 我本散人的照片
　     http://ty9952.yupoo.com/'>http://ty9952.yupoo.com/
　4. 我本散人的好看簿
　     http://ty9952.haokanbu.com/'>http://ty9952.haokanbu.com/
　5. ty9952的相册
　     http://photo.163.com/photo/ty9952/'>http://photo.163.com/photo/ty9952/
　6. Verdjo(绿腰)的照片
　     http://cid-605b8d1e21586e3f.skydrive.live.com/albums.aspx?ct=photos'>http://cid-605b8d1e21586e3f.skydrive.live.com/albums.aspx?ct=photos
　7. 汤炎 的公开图片库（Picasaweb网络相册）
　     http://picasaweb.google.com/ty995298/
　8. 我本散人的公开图片库（Picasaweb网络相册）
　     http://picasaweb.google.com/ty9952/　

　　★请网友小燕子异地测试了一下以上网络相册地址，发现有几个链接打不开，恐是网站不兼容的缘故，若无法直接打开链接，可将地址手工输入浏览器地址栏，就能见到相册了。
        ★另外，网上盛传改hosts文件以打开Picasaweb网络相册的办法，在自己的电脑上试了试，目前是可以实现的（将来是否会“道高一尺”则不得而知），今将此办法一并贴在这里，以便不能打开我的Picasaweb网络相册的亲朋参考。　　
        ★从自己电脑上看不到Picasa相册图片可用下面的方法解决（方法提供者http://jobox.blogbus.com/logs/42690443.html）
　第一步：用记事本打开hosts文件，hosts文件位于：
　c:windowssystem32driversetchosts
　第二步：在hosts文件末尾另起一行，加入下面这些内容（复制、粘贴）：
　#picasaweb.google.com
　203.208.39.104 picadaweb.google.com
　203.208.39.104 lh1.ggpht.com
　203.208.39.104 lh2.ggpht.com
　203.208.39.104 lh3.ggpht.com
　203.208.39.104 lh4.ggpht.com
　203.208.39.104 lh6.ggpht.com
　第三步：保存更改
　上面的IP地址203.208.39.104也可以换成203.208.33.100试一下。
　    ★如果有人不会操作，现在介绍一个简单一点的方法：
　       下载下面的文件，解压缩，然后双击即可解决Picasa相册打不开的问题。实际上就是用批处理的方法做了上面的修改操作。点击这里下载：
　 http://jobox.blogbus.com/files/12480932800.rar
　　★这种修改hosts文件文件的方法可以用于解决很多被封的网站无法打开的问题，每个在中国上网的人都应该学会——这是原帖作者++ChenMJ（http://jobox.blogbus.com/）的话。

　　新年新始，是我母亲在过往的新年里说的最多的话。比如，我在年初头上不听话，犯了错了，她就会说：“新年新始，好好嘦（jiao）个（的）！”比如，新年里她自己有了少许不开心，或偶或听到不大吉利的话，她会喃喃自语：“新年新始个（的）……”
　　去年，母亲西归了，但当新的一年到来的时候，我却还是时时听到她在念念有词：“新年新始，新年新始，新年新始……”
　　是啊，新年新始。这其实是“年”的全部实质和全部意义！中国人如此，外国人又何尝不是如此呢？初始，是早就固定在过去的某一点了，理应是过去时的，但包括本月Obama在内的人们最爱用的还是beginning一词，总喜欢现在时的，尤其在辞旧迎新的时候。
　　我们家小桥喜欢下雪，但今冬西宁少雪，一次又一次的寒潮大雪天气都绕过了西宁，外地都成了灾了，我们这里却只是薄薄地飘了点花花（只是霰）。别说打雪仗了，“连走路‘嘎吱嘎吱’都响不起来”。她说。
　　我本来是想做一篇《小桥苦雪》的文字来作牛年的第一篇博文的。一家三口正吃饺子呢，小桥一声惊喜：”下雪了哎！“真的，往窗外一看，像模像样，苍苍茫茫地下起一天大雪来了，不一会儿，就积起了好多，似乎要在傍晚除夕遮掩一切凹凹凸凸，明明暗暗，氤氤氲氲，还明天明年一个洁净的城市和大地，还有空气。我说：”瑞雪兆丰年啊。“但我听到我母亲在薄暮暝暝中说：”新年新始，新年新始，新年新始……“
　　这会儿，辞旧迎新的烟花和爆竹已经消寂，我们家的小桥已沉睡了，我的这一届高三的学生这会儿也已沉睡了吧，如果他们有梦（一定会有的吧），他们梦中的一切，我想，一定会是都带着beginning这个动词的。
　　我又听到我母亲在说：”新年新始，新年新始，新年新始……“
　　我和小桥一样，都是属牛的，今年是本命年。大家都在说牛的好话，用了许多成语和俗话，总而言之是希望new beginning或者beginning new，我拟了副英文对联May You Long Long Live,Happy New New Year发给许多朋友和学生，算是幽了一默，权作笑乐。不过，在新的一年里到底对自己希望”牛“（new）什么，内心里除了”活着“（live）以外，其实是茫然的，就像天空里下的雪一样，而这时候那雪也已经不下了，是不是我连茫然都没有了呢？
　　我又听到母亲在说：”新年新始，新年新始，新年新始……“

尊敬的各位领佳节又重阳导、各位嘉宾！
亲爱的校友、老师、同学们！
　　今天，我们在这里隆重集会，庆祝我们的湟川中学七十大寿！请允许我代表曾在湟川工作过的老师和正在湟川工作的老师向我们的寿星表达我们深深的情意。
　　我们没有准备蛋糕，但我们的内心充满着甜蜜；我们没有准备蜡烛，但我们内心充满了温馨。对一所学校的回忆，总是让在她校园里工作过的老师，感觉如此甜蜜；对一所学校的眷恋，总是让正在她校园里工作着的老师，感觉如此温馨。校园，是老师们的精神家园，也是老师们的情感依托，而湟川中学，以她的历史、她的荣耀，她的感召力、她的凝聚力，让每一位曾在校园里，和正在校园里辛勤耕耘的老师倍加依恋、倍感亲切，这就像一个农民对他的田地所拥有的的那份情感。
　　今天，我们在这里隆重集会，庆祝我们的湟川中学七十大寿！请允许我代表曾在湟川工作过的老师和正在湟川工作的老师向我们的寿星表达我们美好的祝福。
　　我们祝福我们的湟川百年长青！每一个春天依然桃李芬芳，每一个秋天都会硕果累累。我们祝福我们的湟川碧水长流！用您的清流灌溉心灵的沃野，用您的波浪托起远航的帆船。我们祝福我们的湟川高山常在！我们每一个老师，也许说到底只是徜徉在您山峰和山谷的一个过客，但您却总是草木葱茏，松柏长青，“鹤鸣九霄，声闻于天”。
　　今天，我们在这里隆重集会，庆祝我们的学校青海湟川中学七十大寿！请允许我代表我们所有的老师向我们的寿星表达坚定的决心。
　　我们有决心不辜负广大人民群众对湟川中学的热切期望，学为人师，行为世范，育人为本，立德树人，自觉坚持社会主义核心价值体系，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，对得起您的优良传统、您的无上荣光。
　　我们有决心不辜负省市领佳节又重阳导对我们的深切希望，刻苦钻研，严谨笃学，崇尚科学精神，尊重教育规律，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人的本领，淡泊名利，志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，做合格的人民教师，决不玷污您的声望、您的令名。
　　过一会儿，我们老师们要为各位嘉宾演唱一支歌，这是一首大合唱，是一首知识分子献给祖国的颂歌。今天，在我们的湟川中学建校七十周年的日子里，我们演唱这支歌，我想，我们老师们“别有一番滋味在心头”。请允许我朗诵这支歌里的一段歌词，作为我发言的结束。

　　　　你恋着我，我恋着你，是山是海我拥抱着你。
　　　　你就是我，我就是你，是血是肉我凝聚着你。
　　　　纵然我仆倒在地，一颗心依然举着你。
　　　　晨曦中你拔地而起，我就在你的形象里。

　　谢谢大家！

青海湟川中学七十周年校庆公告

          岁月如歌，七十年薪火相传
          砥砺耕耘，七十载春华秋实

         青海湟川中学将于2008年10月28日08：30在青海省会议中心（青海宾馆东侧）隆重举行七十周年校庆庆典。盛情邀请并诚挚欢迎各级领佳节又重阳导、各级校友、海内外嘉宾以及社会各界人士聚首金秋，共襄盛典。

特此公告，敬祈周知！

                                                       

                                         青海湟川中学校庆筹备委员会
                                   
联系电话：青　 海　 湟 　川 　中 　学　 0971-6318636
                    青 海 湟 川 中 学 第 一 分 校　0971-6144383
                    青 海 湟 川 中 学 第 二 分 校　0971-4393700

        七十载春华秋实，七十载雨露阳光，青海湟川中学就像一棵根深叶茂的梧桐大树，招引了无数高原学子像鸾鸟凤凰在它的枝叶间翻飞翱翔，在它的浓荫下和鸣歌唱。
        青海湟川中学始建于1938年,最早的名称为“管理中英庚款董事会湟川中学”。上世纪初，英国“退还”部分“庚子赔款”作为中国教育基金，成立“管理中英庚款董事会”，该董事会经考察在西宁城西贾小庄置地113亩建立了一所中学，始有“湟川中学”之名。1943年，学校移交当时的中央教育部，改名“国立湟川中学”直至新中国建立。建国后，湟川中学又先后改为“青海省西宁第一中学”（1950年—1958年）、“青海省实验中学”（1958年—1962年）、“西宁市第二中学”（1962年—1984年）。1984年，学校正式复名为“青海湟川中学”。到了本世纪，2002年，西宁市政府为优化教育资源配置，扩大名校效应，将位于苏家河湾的原青海省电力学校整体移交给湟川中学，成立“青海湟川中学海湖路分校”，2005年正式命名为“青海湟川中学”，而原南川西路的湟川中学则更名为“青海湟川中学第一分校”，加上位于刘家寨2003年新建的“青海湟川中学第二分校”，共同形成了“青海湟川中学办学集团”。
         自上世纪建校之初，青海湟川中学就以注重教学质量，促进学生全面发展，为社会造就德才兼备的人才为办学宗旨，被誉为“高原人才的摇篮”。据史料记载：1941年至1947年六年间，湟川中学初中毕业生188人，升入高中的有170人，占90%，高中毕业生113人，考入各地大学深造的有104人，占92%。这在当时的历史条件下，可谓盛极一时，很快使湟川中学声名鹊起，也形成了湟川中学办学的历史传统。新中国成立以后，青海湟川中学办学规模不断扩大，办学质量也有口皆碑，为祖国建设、西部开发培养了大批合格人才。特别是随着国家改革开放的不断深入，湟川中学务实谋发展，质量求先进，结合新的形势发展要求，把狠抓教育教学质量，注重提高学生素质，作为学校发展的根本。从上世纪九十年代至今，学校高半夜凉初透考升学率、重点率以及各科平均成绩长年位居省、市第一，常常比其他同类重点学校高出二三十个百分点，为高等学校输送了一批又一批品学兼优的高中生。清华、北大等重点大学在青海招生，湟川中学每年占据其招生人数的半壁江山。
         现在的青海湟川中学位于西宁市城西区海晏西路苏家河湾2号，是一所全日制省级标准化高级中学。现有30个高中教学班，1765名学生；教工130人，专职教师119人，其中特级教师1名，高级教师52名，中级教师63名，获省、部级劳动模范称号的教师4名，青海省教学能手1名，西宁市中学学科带头人3名，西宁市骨干教师7名，有3名教师在全国中学教师讲课比赛中获一等奖，其他各级各类教育教学比赛中也屡有斩获。从上世纪九十年代以来，学校曾先后获得国家级“两个‘有’活动先进集体”、“中学生社会实践合格单位”，省级“德育试点优秀成果”奖、“省模范集体”，市级“模范集体”、“民瑞脑消金兽主管理先进集体”、“校容校貌先进单位”、“德育先进学校”、“勤工俭学先进集体”等荣誉和称号。
         随着西宁市海湖新区开发建设的启动，青海湟川中学迎来了新的发展机遇，一所占地200多亩，投资2亿多元的崭新的湟川中学已经开工建设。青海湟川中学将以西宁市“扩市提位”为背景，以深厚的办学历史为传统，以学校长期以来形成的管理模式为依托，在上级主管部门的领佳节又重阳导下，在全社会的大力支持下，继续发扬湟川精神，以崭新的面貌走向更加辉煌的明天。
         七十年来，“高原梧桐森森立，引得鸾凤依枝鸣”，我们看到，无数高原学子依傍湟川中学这棵梧桐大树，百鸟和鸣，引颈高歌，迎着冉冉升起的朝阳，振翅高飞，飞向更加广阔的蓝天。